应试教育提高升学率，素质教育必然以牺牲升学率为代价

观点一：应试教育提高升学率的问题

应试教育是一种以追求高分数为主要目标的教育模式，其着重于对知识的死记硬背和应试能力的培养。这种教育模式在一定程度上能够提高升学率，因为它注重应试技巧和应试训练，使学生更容易在考试中获得好成绩。然而，这种提高升学率的方式存在一些问题。

首先，应试教育过度注重对知识的记忆和应试技巧的培养，忽视了培养学生的创新能力、实践能力和综合素质的重要性。学生在经历了长时间的机械重复训练后，缺乏对知识的深入理解和灵活运用能力，对于面对实际问题和未知情境的处理能力也较为欠缺。

其次，应试教育造成了严重的学科偏科现象。由于高考制度的压力，许多学生被迫选择片面专攻某些科目，忽略了其他学科的学习。这使得他们在其他领域的知识和技能方面存在较大的缺陷，不利于培养全面发展的人才。

观点二：素质教育带来的改变

素质教育强调培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、实践能力、人际沟通能力等。它注重培养学生的个性和兴趣发展，鼓励学生自主学习和探索，培养他们的创造性思维和问题解决能力。

尽管素质教育可能以一定程度上降低升学率为代价，但它也带来了很多积极的改变。首先，素质教育能够培养学生的学习兴趣和动力，激发他们的学习潜能。学生更加自主地选择学习内容，通过多种方式进行学习，提高了学习的效果和质量。

其次，素质教育注重培养学生的综合能力和创新能力，使他们具备了更好的适应社会和未来发展的能力。随着社会的进步和变化，只有具备灵活思维和创新能力的人才才能更好地应对挑战和机遇。

综上所述，尽管应试教育可以在一定程度上提高升学率，但它忽视了学生综合素质和创新能力的培养。而素质教育虽然可能以降低升学率为代价，但它能够培养学生的综合素质和创新能力，使他们更好地适应未来社会的发展和变化。因此，完全牺牲升学率来追求素质教育也并不是一个可行的策略，应该寻找协调发展的方式，使得学生既能够有较高的升学率，又能够得到综合素质的培养。