教育工作者的人文素养感受

教育工作者对于人文素养的感受是非常重要的。人文素养是指教师在日常教学和管理活动中所展现出的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。具备人文素养的教育工作者往往呈现出人格形象完整、精神焕发、精力充沛、性格坚毅、乐观向上、作风严谨，并给人以力量感。

教育工作者的人文素养对于学生的成长具有潜移默化的影响。在他们的教育与影响下，学生往往会在不知不觉中受到教师的影响，形成坚强的意志与自制力，进而更加富有理性，善于思考，发奋学习。

作为教育工作者，首先要正本清源，做学生的榜样。同时，教育工作者作为当代社会的"文化人"、"文明人"，更应具备较高的文化素养和道德素养。教师的人格魅力对于学生来说具有重要的影响力。只有具备人文素养，教育工作者才能真正树立"以人为本"、"以学生为主体"的现代教育观念，充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的个体。

因此，教育工作者对于人文素养的感受是深刻而重要的。他们通过培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。教育工作者应当不断提升自身的人文素养，成为学生的引路人和指导者，为培养有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的优秀人才做出贡献。

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